miércoles, 21 de diciembre de 2011
L'Hexagone 3
viernes, 16 de diciembre de 2011
1ª Evaluación y entrega de notas
Una vez terminadas, la entrega de notas por parte de los tutores y tutoras de cada grupo será en próximo jueves 22 de diciembre de 17:00 a 16:30 horas.
En caso de que una familia no pueda acercarse al centro a recoger el boletín de notas de su hijo o hija, el alumno o alumna debe entregar al tutor o tutora el documento autorizando al mismo la recogida del boletín.
martes, 29 de noviembre de 2011
Concurso Educar para la igualdad: “Sin violencia de género”
La Delegación de Educación en Málaga, con la colaboración del Instituto Andaluz de la Mujer, convocó el II Concurso de Fotografía “Educación para la igualdad: Sin violencia de género”, dirigido a la comunidad educativa malagueña con el objetivo de sensibilizar sobre el problema que supone la violencia de género y prevenir actitudes violentas, así como desarrollar la empatía y la solidaridad hacia las víctimas de la violencia en general y de la violencia contra la mujer en particular, al tiempo que estimular la creatividad de los participantes.
jueves, 3 de noviembre de 2011
Visita de Estudio en Alemania
Los distintos países representados en la visita de estudio fueron Bélgica, Dinamarca, España, Finlandia, Francia, Hungría, Noruega, Portugal, Reino Unido, Rumanía, Suecia y Turquía.
Cada uno de los participantes, en representación del sistema educativo de su país, presentó una breve ponencia sobre los sistemas de control de la calidad en el sector de la enseñanza. Además, recibimos muchísima información sobre el tema en el Ministerio de Educación en Múnich y tuvimos también la oportunidad de observar lecciones en varios centros educativos (echad un vistazo a las salas de ordenadores de uno de los centros visitados).
Aunque muchas ideas resultaron francamente interesantes, a veces resulta muy difícil intentar implementarlas en el propio país, debido a “imposiciones” mucho más profundas. Por poner un ejemplo, en España, los directores no seleccionan a su personal, mientras que en otros países de la Unión Europea sí que lo hacen.
Digno de mención es también el punto de encuentro que ha significado esta visita para los participantes, que seguimos muy interesados en mantener el contacto, para futuras actividades en un futuro no muy lejano.
Cada curso académico se publican dos convocatorias para solicitar la participación en una visita de estudio. Dichas convocatorias suelen aparecer en la sección de “Novedades” de la página de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, así como en la página del OAPEE.
Andrés Jiménez Fernández
Departamento de Inglés
jueves, 27 de octubre de 2011
Obras en el acceso al IES
lunes, 24 de octubre de 2011
Visita de estudio a Francia
Se han considerado aspectos como el fracaso escolar, que está íntimamente relacionado con el colectivo inmigrante que se encuentra en exclusión social, en especial ante la grave situación económica actual. En España, este problema acaba de comenzar y debemos fijarnos en lo que se ha hecho en otros países de nuestro entorno y las políticas que se han llevado a cabo. Todo esto adquiere importancia cuando hay colectivos multiculturales, con problemas lingüísticos que impiden la integración al sistema.
En Francia, hemos podido observar cómo se ponen en práctica medidas encaminadas a la integración del alumnado, la individualización de los itinerarios, el descenso del índice de abandono escolar o el asociacionismo
para motivar al alumnado. Algunas de estas iniciativas existen en nuestros país, aunque en Francia intentan adpatarse las políticas educativas a los elementos sociales. No pretenden bajar el nivel del currículo exigido para superar los certificados medios. La enseñanza es oblibatoria, como en España, hasta los 16 años, pero el que no quiere estudiar se queda aprendiendo un oficio y obtiene un diploma diferente. Como consecuencia, el índice de abandono escolar disminuye cada año.
Hay que señalar también, si se compara Francia con el resto de países participantes como España, que hay una continuidad en los programas generales de la enseñanza así como la priorización de la evaluación de las competencias y en particular de la competencia cívica. Otro aspecto importante de la visita ha sido evaluar y verificar sobre el terreno, la posibilidad de una integración europea de los diferentes sistemas. Otro punto importante de la visita ha sido el contacto establecido entre los diferentes centros educativos paritcipantes y el centro organizador, así como el acuerdo para la realizaicón de acciones en el futuro."
Aránzazu Núñez Lozano, Departamento de Francés
viernes, 7 de octubre de 2011
Visita de madres y padres del alumnado
Durante la visita, conocerán a al tutor o tutora del grupo de sus hijos y podrán obtener toda la información sobre el funcionamiento del curso.
Por otro lado, se aprovechará dicha visita para la elección del delegado o delegada de padres y madres del cada grupo.
jueves, 29 de septiembre de 2011
jueves, 26 de mayo de 2011
lunes, 11 de abril de 2011
Calendario 2ª Evaluación
ción.
Las familias del alumnado podrán recoger las notas en próximo día 14 de abril de 19:00 a 20:30 de la tarde.
lunes, 4 de abril de 2011
Convocatoria anual de pruebas para obtención de la titulación básica
Correo corporativo del profesorado
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
miércoles, 2 de febrero de 2011
Prueba de obtención del título de Graduado en ESO
Más información en la página de la Delegación Provincial de Educación o en el IES Alta Axarquía.